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SEGUNDO DIA

-Diego: planteamiento de solucionar los problemas individuales y grupales.

*Tony comenta : INVESTIGAR

                        EXPONER

                        Y HACER PRACTICA

-Patty: No conformarse, no a la zona de confort.

-Tony: Querer ir más allá.

¿Cuál es el objetivo de la materia? ¿Cuál es el objetivo del Maestro?

NOMBRE DE LA MATERIA: ¡¡TALLER DE INVESTIGACIÓN!

-Tallereo: Espacio en el que se experimenta, se cometen errores, el conocimiento se construye entre todos.

-Intención principal: Que todos construyamos el conocimiento juntos.

-La Esay en busca de autonomía.

-Crear investigadores // Serie de contradicciones. Relacione la clase de pedagogía con el artículo que leí donde se mencionaba que la escuela en arte debe de formar críticos, investigadores, actores, y maestros especializados. Que tengan capacidades generales y especialización en la rama que quieran desempeñar.

-El que quiere abarcar todo al mismo tiempo, no lograra profundizar en nada.

*Considero que un no tenemos la capacidad para ser servidores de dos amos.

-¿Qué es lo que estamos haciendo ?¿Cómo estamos investigando ?

*Basta observar para saber como es un grupo.

-Rigor/Seriedad ¡?

-Las artes escénicas deben de pensar en productos. Pensar en la escena como lugar para practicar no en un modelo final acabado.

-Las universidades están armando sus propios protocolos de investigación.

  ¨Tengo pendiente contactar contactar con estudiantes de otras universidades para compartir ideas¨

-La docencia: Testigos privilegiados del alumnado.

-¨Actuar es Pensar¨

-El creador tiene que pensar, el investigador tiene que intuir.

No pueden haber ¨NO PUEDOS¨

-Cambiar la palabra protocolo por Juego, y nosotros hacemos las reglas.

¨Apasionarme y si no obligarme a apasionarme¨